□张睿格 本报记者 董新英

“我不会再自卑,我不怕学习累,每当考试来临的时候,我会笑应对……”


(资料图片仅供参考)

每天中午12时,安达市任民镇中心小学孩子们的歌声准时从阶梯教室传来,歌声悠扬。这是一所再普通不过的乡村小学,却因为“村里的孩儿”音乐班名声大噪。这所学校里的音乐教师李平、张雨,分别在2016年和2018年以特岗教师的身份走进任民镇中心小学,2019年,他们成立了“村里的孩儿”音乐班。

李平和张雨告诉记者:“刚开始,我们俩从各个班级里选出来一些比较有音乐天赋、唱歌好听的孩子。慢慢越来越多的孩子想加入我们,孩子也从10个增加到30多个,就这样变成了音乐班。”

最初要成立音乐班,被周围的朋友说,“净整没用的”。“我俩组建‘村里的孩儿’音乐班,就是想为乡村的孩子做点什么,想要多陪伴孩子,当时我们在抖音开了账号,也只是为了记录孩子们唱歌的瞬间。音乐班的名字是我起的,这个标志也是我设计的,打开美图软件,画了一个大写的C,然后剪了一个像雄鹰那样的小鸟,希望孩子们能像雄鹰一样展翅高飞!”李平说。

循着歌声的翅膀展翅高飞,“村里的孩儿”因为正能量的歌声登上了很多舞台,被媒体关注,作品被广泛转发,“村里的孩儿”火了。

在2022感动龙江年度人物(群体)发布仪式上,安达市任民镇中心小学“村里的孩儿”音乐班学生代表现场说了这样一段话:“谢谢您老师,你们用音乐在我心里种下了一颗种子;谢谢您老师,你们用歌唱为我打开了一扇门;谢谢您老师,你们带我看到了远方的世界;谢谢您老师,你们就是那‘种星星的人’……”

成为“种星星的人”,两名90后教师走过了一段带孩子追梦的创作之路。

组建起“村里的孩儿”音乐班,并没有想象中的那么容易。“开始时,许多孩子的家长对我们产生质疑,特别是高年级孩子,家长怕因为学习唱歌耽误孩子们学习。”李平说,“一段时间后,不敢说话的孩子敢说话了,性格内向的孩子变得开朗了,许多孩子学习更有劲头了,看到孩子的变化,家长们也从最初的质疑变成了支持。”

李平说:“在平时沟通中,我们发现,其实相比音乐书上较为单一的儿歌,这些‘10后’的孩子更喜欢网络流行歌曲,我们就要跟上孩子‘爱好’上的节奏。但很多网络流行歌曲不适合孩子唱,于是我们开始改词。

有网友说:“因为一群孩子,认识一座城市。”改编后的《桥边姑娘》龙江版,是这样唱的:“暖阳下我迎芬芳,为家乡把歌唱,黑色的土地多么宽广,养育了我成长,北方姑娘的小倔强,它代表着坚强,小伙子生活的向往,勇敢追求理想……”

4年来,任民镇中心小学的孩子们换了一批又一批,李平、张雨一直培养着乡村孩子对音乐的热爱。近两年,他们改编了40多首流行歌曲,并把记录孩子成长的视频上传网络,改编后的歌词不仅正能量满满,还融入了不少“家乡元素”,这群天真可爱的孩子们受到了越来越多人的关注。歌曲原唱来点赞,媒体来点赞,他们的作品总是能引起情感共鸣。

4年来,一批批孩子从不会唱、不敢唱到唱响全国,在歌声中他们唱出成长与梦想,阳光又自信。他们走上了感动龙江的领奖台,在音乐班孩子的眼中,他们是“种星星的人”,最初朴素的愿望实现了,音乐班的孩子用歌声唱响感动,李平和张雨继续陪伴着孩子们的音乐梦想,把一颗颗星星描绘成浩瀚星空。

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